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Publicados periódicamente, tienen como especificidad el abordaje de un tema particular en profundidad. En todos los casos, el análisis de cada problemática es sustentado por un corpus de reflexión teórica y respaldado por una sólida base de información cuantitativa. Algunos de ellos apuntan a problematizar una idea mientras que otros abordan cuestiones de orden metodológico.
Ingreso y abandono de la educación secundaria en América Latina

Ingreso y abandono de la educación secundaria en América Latina

Para pensar el proceso de incorporación y abandono de la educación secundaria, se intenta responder a las siguientes preguntas: ¿Qué porcentaje de los que terminan la educación básica ingresan a la educación media? ¿Cuántos de los que ingresan a la educación media abandonan sus estudios antes de completar el nivel? ¿Qué valores asumen estos indicadores ahora y qué valores asumían en el pasado? ¿Qué similitudes y diferencias presentan en cuanto a estos procesos los países de América Latina? ¿Qué tendencias pueden establecerse?

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